為拓寬研究生的國際視野，啟發(fā)科研思維， 10 月 21 日，蘇州納米所研究生第二黨支部舉辦了主題為 “啟發(fā)科研思維與職業(yè)規(guī)劃方向” 的師生座談會。本次活動特別邀請三位具有海外訪學(xué)經(jīng)歷的教師 —— 來自納米生物醫(yī)學(xué)部的郝瑩老師、張曄老師，以及來自創(chuàng)新實驗室的邵輝老師，與四個研究生黨支部的學(xué)生代表面對面交流，會議由研究生第二黨支部書記何怡然主持。
活動伊始，何怡然詳細(xì)介紹了三位嘉賓的海外交流經(jīng)歷，包括訪學(xué)國家、科研單位及核心研究方向，帶領(lǐng)同學(xué)們初步感知不同國家科研環(huán)境的特色與老師們的學(xué)術(shù)背景。隨后，三位老師以異國文化和生活體驗為切入點，分享了海外學(xué)習(xí)中的生活趣事及跨文化交流感悟，迅速活躍了會場氛圍，拉近了與學(xué)生的距離。
在核心主題交流環(huán)節(jié)，三位老師從不同維度展開深度分享。郝瑩老師聚焦國內(nèi)外科研環(huán)境差異，系統(tǒng)梳理了實驗室硬件配置、科研經(jīng)費管理、學(xué)術(shù)資源獲取及成果發(fā)表機(jī)制的具體特點與實踐經(jīng)驗，她特別提到，科研團(tuán)隊中 “獨立、主動、直接” 的協(xié)作氛圍尤為重要，不僅提升科研效率，更培養(yǎng)自主解決問題的能力。邵輝老師則以自身訪學(xué)經(jīng)歷為案例，剖析中外科研管理與科研思維塑造的差異，深入分析了不同管理模式對科研創(chuàng)新思維、批判性思維培養(yǎng)的深遠(yuǎn)意義。他建議同學(xué)們主動發(fā)掘?qū)蒲械臒釔叟c內(nèi)在驅(qū)動力，強調(diào)以興趣為引領(lǐng)，才能在長期科研道路中保持熱情走得更遠(yuǎn)。張曄老師圍繞科研成長與職業(yè)路徑選擇，對比了國內(nèi)外科研人才在學(xué)術(shù)深造與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方面的不同發(fā)展方向，同時針對學(xué)生關(guān)心的海外訪學(xué)實務(wù)，提供了針對性的寶貴建議。
自由提問環(huán)節(jié)中，研究生們圍繞海外訪學(xué)的核心收獲、跨文化科研協(xié)作的注意事項等問題積極提問。三位老師結(jié)合自身經(jīng)歷，耐心細(xì)致地逐一解答，既分享了 “如何平衡學(xué)習(xí)與生活”“如何快速融入科研團(tuán)隊” 等實用經(jīng)驗，更鼓勵同學(xué)們在科研道路上始終保持開放心態(tài)與持續(xù)探索的勇氣，不必畏懼文化差異與科研挑戰(zhàn)。
此次座談會內(nèi)容豐富、交流深入，不僅幫助研究生們系統(tǒng)理解了國際科研生態(tài)的多樣性，更引導(dǎo)大家思考國內(nèi)外科研思維的差異與共性，在思維碰撞與方法融合中塑造開放、多元的科研思維模式，助力青年科研工作者既扎根本土實踐、又具備國際視野，全方位提升科研創(chuàng)新能力，對推動研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升具有積極意義。
座談會現(xiàn)場